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关于印发《加强中等职业学校德育工作行动方案(2024-2026年)》的通知

发布时间:2025-05-08
来源: 原创 浏览量:40

为提高全省中等职业学校德育工作水平,根据教育部《中小 学德育工作指南》《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作 的意见》等文件精神和有关部署要求,结合各地工作实际,制定 本行动方案。

一、总体要求

以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党 的教育方针,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心 价值观,坚持育人为本、德育为先,坚持德技并修、工学结合, 坚持协同推进、常态开展,着力培养中职学生良好思想品德和行 为习惯,促进德智体美劳全面发展。 经过三年努力,构建起方向正确、内容完善、载体丰富、常 态开展的德育工作体系,形成全员育人、全程育人、全方位育人 的德育工作格局,全省中职学校德育工作的针对性实效性不断增 强,德育在技术技能人才培养中的基础性、导向性、引领性作用 更加彰显。


二、工作任务
(一)落实教育内容
1.开好思政必修课程。落实《中等职业学校思想政治课程标准 (2020 年版)》,选用国家统编教材,开好《中国特色社会主义》
《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》四门 必修课程,深入开展习总书记新时代中国特色社会主义思想教育, 强化理想信念和社会主义核心价值观教育,加强中华优秀传统文 化、革命文化和社会主义先进文化教育,培育弘扬劳动精神、劳 模精神和工匠精神,每学年不得少于 32 个课时。2026 年底前,在 全省中职学校遴选 100 门左右思政课示范课、打造 30 个左右思政 课教学创新团队。
2.推进课程思政建设。充分挖掘其他课程蕴含的德育资源,在 其他公共基础课、专业理论课和实习实训中渗透德育内容,统筹 开展好劳动教育、安全教育、生态文明教育、反邪教教育、毒品 预防教育、防性侵教育等专题教育,将德育内容和要求融入到教 育教学全过程,增进道德认知,增强情感体验,潜移默化地对学 生进行世界观、人生观和价值观的引导。2026 年底前,在全省中 职学校遴选 150 门左右“课程思政”示范课、打造 50 个左右“课程思 政”优秀团队。
3.抓好课堂教学工作。加强思想政治课示范课堂建设,发挥学 科带头人的引领作用和教学创新团队的示范作用,鼓励中职学校 定期开展集体备课、听课评课、教学比武等教研活动,引导教师 采用体验式、讨论式、探究式、专题式等教学方法,运用学生易 于接受的话语和方式,增强关键课程的吸引力感染力。每年遴选 中职学校参加全省职业学校思想政治课教学能力比赛、分享中职 思想政治“金课”。

(二)建强工作队伍
1.配好德育干部。按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自 律严、人格正的标准要求,加强德育工作队伍建设,市县两级教 育部门每年要有计划地培训学校党组织书记、校长、班主任和团 干部,组织他们学习德育理论,提高德育工作专业化水平。要配 齐思想政治课教师,支持思想政治课教师开展授课交流、教学研 修、实践锻炼等,提高政治修养、理论素养和育人能力。每年全 省评选表彰一批德育工作先进个人,择优遴选思想政治课教师参 加教师“国培”“省培”计划。
2.选优中职班主任。以中职班主任工作室培育建设为牵引,采 取师徒结对、带班实践、任务驱动、课程培训、观摩展示、团队 协作等方式,深化共建共研共享,打造过硬的班主任团队,努力 增强班主任职业认同感、光荣感、责任感。每年举办全省中职学 校班主任业务能力提升研修班、组织中职学校班主任业务能力比 赛、发布班主任工作室培育建设典型案例。

3.用好校外德育师资。鼓励学校聘请地方优秀党政干部、专家 学者、先进典型等兼职德育老师,鼓励从校企合作企业聘请劳动 模范、技术能手、大国工匠到校言传身教。建立湖南省职业教育 德育专家库,统一颁发聘书,邀请在谋划大项工作、参与专题调 研、担负项目评审、帮带德育骨干等方面贡献力量。


(三)拓展育人方式
1.教育引导。在巩固课堂教育主阵地的同时,深化“技能成才·强国有我”主题教育活动,开展“悦读伴我成长”读党报活动,在 重大节庆日、纪念日开展仪式教育,完善“校校组织、班班活动、 人人参与”工作机制,每年遴选发布优秀展演作品、优秀成果视频 和德育工作特色案例,教育引导学生德技并修、知行合一、学用 相长,走好技能成才、技能报国之路。
2.文化熏陶。因地制宜推进校园文化建设,结合实际精心组织
“传承中华经典,领略文化魅力”主题活动,广泛举办校园技能文 化节、劳动文化节、社团文化节等,引导学生强化文化自信和文 化自觉。培育建设湖南省“楚怡”文化传承基地,发挥示范和辐射 作用,2025 年前组织验收授牌。深化中职“文明风采”活动,每年 安排 3 个左右体育赛事,为中职学子搭建团结拼搏、展示自我、 提高素养的舞台。
3.网络赋能。用好国家智慧教育平台,利用高质量、多类型、 体系化的优质教育资源,为开展德育工作提供支持和服务。关注
“学习强国””“中国教育报”“中国职业教育”“湖南教育”等教育类网 络媒体,引导师生学习浏览、参与活动、增长见识。建好“湘微职 教”微信公众号,增强覆盖面、吸引力和互动性,每月统计投稿用 稿情况,每季评选优质稿件,每年评选信息报送先进单位和优秀 信息员。
4.管理约束。健全学校规章管理制度,不断完善治理体系,从 严查处各种违规办学行动。全面落实意识形态工作责任制,加强 夏(冬)令营、研学培训、讲座论坛等活动的管理。在抓好日常管理
的基础上,重点关注溺水、火灾、校园欺凌、防性侵和实习实训 安全等环节,采取针对性防控举措,及时化解风险隐患。深入开 展学习、签署和践行《中等职业学校学生公约》活动,教育引导 学生自觉形成良好的思想品质和行为规范。
5.实践强化。结合学生实际和专业特点,系统设计劳动教育清 单,落实劳动教育必修课程,每学年开展劳动周活动,引导学生 积极参加实习实训、专业服务和创新创业活动,增强学生生活技 能、劳动习惯和合作能力。培育建设 20 个左右中职学校实践育人 基地,并充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等开展各 种校外主题实践活动,增强学生直接体验和切身感悟。

6.协同共育。加强家校协同育人,平时通过家长会、家委会、 家校论坛等方式加强联系,寒暑假开展“万名教师进万家”大家访 活动,提供教育关爱,共商育人策略。加强校政协同育人,与公 安、消防、司法等部门建立协作关系,共同维护校园平安。加强 校企协同育人,做好实习实训过程中的德育工作,鼓励校企共建 德育实践基地,凝聚育人合力。


三、工作措施
1.加强组织保障。各地各校要把德育工作纳入“大思政”格局, 纳入党的建设重要内容,作为“一把手工程”来抓,建立党组织主 导、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制,提供必需的 场所、设施和书籍等保障条件,确保德育工作有效落实。省教育 厅同步实施职业学校“每周一书·阅铸匠心”读书行动三年计划和中
职学校心理健康提升行动三年计划(通知另行印发),推动构建具 有湖南特色的德育工作体系。
2.加强科学研究。各地各校要积极探索德育工作特点规律,创 新德育工作方式方法,适时总结交流研究成果。湖南省职教学会 下设德育工作专委会,指导开展理论研究、教学论坛和学术交流 活动,为开展德育工作提供咨询和建议。每年湖南省教育科学研 究规划课题职教专项、湖南省职业教育教学改革研究中职项目分 别拿出 10%左右的指标,用于支持职业学校开展德育工作研究。
3.加强宣传激励。注重利用电视、报刊、网站、广播、微信公 众号等多种载体进行立体报道,交流德育经验,宣传德育典型, 扩大学校影响。每年利用“职业教育活动周”契机,邀请媒体记者 深入学校集中采访,推出包括德育工作在内的一批成果。每年全 省评选表彰一批中职学校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀实习 生”“优秀班集体”。

4.加强视导评价。将学校德育工作情况纳入学校督导内容,适 时开展中职学校安全管理工作调度、教学常规抽查、校风学风建设 视导,重点监督学校党组织特别是党政主要领导履行德育工作责任 情况。探索建立适合中职学生思想道德发展状况的评价方法,将思 想道德评价结果记入学生综合素质档案,反映学生成长实际状况。 有关具体工作安排将适时通知,并在“湘微职教”公众号发布。 请各地各校认真落实、积极探索、抓出成效,及时总结报送好的 经验做法。 联系人:操亚洲,0731-84715482。


湖南省教育厅办公室 

2024 年 4 月 8 日印发


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